第一，创立U-U-S模式，建立西部大学与大学、西部大学与中小学的伙伴关系，协同培养教育博士。该模式凝聚西部师范高校和中小学力量，建立不同学校间培育教育博士的协同关系。成立西部师范大学教师教育创新与发展联盟、大学与中小学教师教育发展联盟，为教育博士的培养发展贡献智慧力量；构筑西部教师教育协同发展平台，形成西部教师教育“活标本”，进一步发挥服务基础教育的功能。

第二，建立开放性教育博士培养模式，实现师范性和学术性的有机融。教育博士的开放式培养离不开各级各类优秀教师的参与。打破二级学院间的壁垒，在一流的教育学、心理学老师和一流学科老师的协同培育中，不断提升教育博士的培养质量，并与西部其他师范高校和中小学建立协作关系，增强培养主体的多元化，提升教育博士培养的开放化，促进“师范性”和“学术性”的有机融合。